Formação de professores e
tecnologias digitais
Hoje
vivemos em um mundo digital e os alunos nasceram nele e portanto dominam de
forma natural,espontânea as novas tecnologias de informação e comunicação,TIC´s , alguns
professores ainda relutam em introduzir as novas tecnologias em sua prática de
ensino aprendizagem temendo que essa nova ferramenta seja apenas um
conhecimento a ser copiado;contudo até em sua formação se faz necessário o uso
delas, pois possibilita uma nova perspectiva
de construção do saber,nova forma de ensinar e aprender e aprender a
aprender,já que essa nova ferramenta nos permite ser cidadão do mundo está
ligado em rede com conhecimentos gerados de forma espontânea e democrática.
Para compreender um pouco dessa ferramenta podemos analisar seu
avanço desde a web1.0 quando aqueles que a utilizavam era meros espectadores de
um conhecimento pronto disponibilizado em rede nos anos 90;hoje temos a web2.0
em que deixamos de ser expectador para construtor do próprio saber.Esse novo
formato de programa permite que possamos gerar informações,criar comunidades e interagir
de forma rápida e dinâmica com o mundo que nos cerca,um exemplo bem claro de
interação é a “Wikipédia”enciclopédia livre e colaborativa é ela mesma define a
própria tecnologia como:
Tecnologia (do grego τεχνη —
"técnica, arte, ofício" e λογια —
"estudo") é um termo que envolve o conhecimento técnico e científico e as ferramentas, processos e materiais criados
e/ou utilizados a partir de tal conhecimento. Dependendo do contexto, a
tecnologia pode ser:
§ As técnicas, conhecimentos,
métodos, materiais, ferramentas e processos usados para resolver problemas ou ao menos facilitar a solução dos
mesmos;
§ Um método ou processo de
construção e trabalho (tal como a tecnologia de
manufatura, a tecnologia de infra-estrutura ou a tecnologia espacial);
§ A aplicação de recursos para a
resolução de problemas;
§ O termo tecnologia também pode ser
usado para descrever o nível de conhecimento
científico, matemático e técnico de uma determinada cultura;
§ Na economia, a tecnologia é o estado atual de
nosso conhecimento de como combinar recursos para produzir produtos desejados e nosso
conhecimento do que pode ser produzido).
A
tecnologia é, de uma forma geral, o encontro entre ciência e engenharia. Sendo um termo que inclui desde as
ferramentas e processos simples, tais como uma colher de madeira e a fermentação da uva,
até as ferramentas e processos mais complexos já criados pelo ser humano, tal
como a Estação
Espacial Internacional e
a dessalinização da água do mar. Freqüentemente, a tecnologia entra em
conflito com algumas
preocupações naturais de nossa sociedade, como o desemprego, a poluição e outras muitas questões ecológicas, filosóficas e sociológicas.
pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia
E
então por fim podemos citar também a web3.0 idealizada mas não distante que
será a web semântica onde o programa poderá interpretar sua preferência e
ajudar a navegar, a internet inteligente onde tudo tem significado.
O
processo tecnológico é inevitável e irreversível e por tanto indispensável que
os professores possam se beneficiar dele para sua própria formação e para a
formação de seus alunos de forma que eles também utilizem essa ferramenta de
forma construtiva na troca de conhecimentos em uma rede infinita .
Em
uma frase do professor João Pacheco ele diz “não se pode educar para a
cidadania e sim na cidadania”. E em minha reflexão sobre o tema tomo a ousadia
de acrescentar: assim como não se pode educar pra as novas tecnologias e sim
nas novas tecnologias.
A produção da leitura e escrita na TCI´s
A produção de
leitura e escrita utilizando as novas tecnologias deve ser vista não como um
desfio e sim como uma nova conquista pois possibilita ao aluno uma infinita
fonte de pesquisa e de possibilidades na construção do seu conhecimento além de
recursos como áudio,vídeo que possam solidificar e embasar sua própria
produção.
Nesse contexto atual
a ferramenta a ser utilizada é fascinante porém não tira o mérito do produtor
de um novo texto desde que ele não se esbarre no ato de mecânico de copiar e
ultrapasse as barreiras mecânicas do ato de escrever ,e que possa deixar fluir sua inventividade , criatividade
, criticidade e se descubra criador de sua evolução intelectual .
Poderíamos definir
como letramento digital essa nova forma de ampliar os conhecimentos e observar novos horizontes no aspecto de leitura,escrita e reescrita de textos e obras
literárias,textos científicos entre outros; o aluno não deixa de ser produtor
porém passar a ser mais informado e com acesso a uma gama de conhecimentos e
idéias de forma muito mais ampla, o letramento não é apenas uma pratica de
utilizar a escrita e sim uma prática de utilizar conhecimento.
“como
as práticas e eventos relacionados com uso, função e impacto social da escrita”
Kleimam(1998,p.181)
Refletindo sobre o texto
“!A
que nos entendemos peferctamente!”
Em texto lido pude refletir que
mesmo sendo engraçado para nós expectadores ,ele pode gerar confusões e ser
prejudicial para aqueles que estão envolvidos no processo.
Analisando a importância da língua espanhola com a abertura do MERCOSUL para nós brasileiros por ser o único país da América Latina que não fala o espanhol e toda a importância de domínio do idioma .
Analisando a importância da língua espanhola com a abertura do MERCOSUL para nós brasileiros por ser o único país da América Latina que não fala o espanhol e toda a importância de domínio do idioma .
Sonia:Normalmente quem trata desses assuntos é o senhor silva,mas o senhor pode falar comigo mesmo porque ele não está.Na ausência dele eu resolvo qualquer coisa .Ele foi pegar a mulher dele no aeroporto.
Em outro momento.
Sr.Álvarez:Pues quiero uma carga
de chacinas y algunas toneladas de granada.
Se passa uma confusão por causa
da “heterosemántica”como se diz em espanhol,de palavras que tem a mesma grafia
porém significados diferentes entre o português e o espanhol.
Observando a palavras pegar que
em espanhol tem o significado de ato violento e em nosso idioma recebe a
conotação de apanhar ou buscar;e as palavras granadas,que na língua portuguesa
significa um instrumento bélico e na língua espanhola significa romã e chacinas
que na língua portuguesa significa homicídio de varias pessoas e na língua
espanhola significa embutido de carne de porco ou salsichas.Essas palavras se
assemelham na escrita porém se diferenciam na tonalidade e no significado.
